Estimada Comunidad:
El pasado lunes 9 de junio, las estudiantes de III° y IV° Medio del Colegio Santa Rosa que cursan los electivos científicos participaron en una significativa salida pedagógica al Museo de Anatomía de la Universidad de Chile, ubicado en la Facultad de Medicina. Esta instancia formó parte de un proyecto interdisciplinario impulsado por los departamentos de Ciencias, Arte y Orientación, y fue acompañada por los docentes Enzo González, Susana Gutiérrez y Karen Riquelme, además del Director del colegio, Jorge Iturra, y la Orientadora, Ana Paulina Sandoval.
La visita se desarrolló con el objetivo de enriquecer el aprendizaje sobre el cuerpo humano desde una perspectiva integral: científica, ética, artística e histórica. En este sentido, resultó especialmente significativa la presencia del director y de la orientadora, quienes además de sus roles actuales, cuentan con una sólida formación en el área científica. Esta doble mirada permitió un acompañamiento más profundo y enriquecedor durante todo el proceso, conectando los contenidos del currículo escolar con la vivencia universitaria real.
Durante la jornada, las estudiantes participaron de una clase magistral dictada por un académico del Departamento de Anatomía, en la que se abordaron temas como la historia de la anatomía, el procuramiento y conservación de material cadavérico, fundamentos anatómicos de ciertas patologías, y el vínculo entre anatomía y arte, entre otros. Posteriormente, realizaron una visita guiada al Museo de Anatomía Normal, donde pudieron observar piezas anatómicas reales preservadas con fines académicos, muchas de las cuales tienen más de 100 años de antigüedad.
Finalmente, las estudiantes ingresaron a los pabellones de anatomía, donde vivieron una experiencia educativa única e inolvidable: con delantal y guantes, y bajo estricta supervisión del equipo docente universitario, pudieron explorar directamente el interior de un cuerpo humano real. Esta instancia les permitió no solo observar, sino también tocar órganos, identificar su ubicación y comprender en detalle la estructura tridimensional del cuerpo humano. Todo se desarrolló dentro de un marco de absoluto respeto, siguiendo rigurosos protocolos bioéticos y académicos, lo que reforzó la dimensión formativa, vocacional y humana de esta experiencia tan significativa.
Esta actividad representó una experiencia única, tanto por su profundidad académica como por el nivel de respeto, compromiso y madurez con que las estudiantes la vivieron. La prohibición del uso de teléfonos celulares durante toda la visita favoreció la concentración, el respeto y la reflexión, permitiéndoles conectar de manera auténtica con el entorno universitario y el quehacer científico.
Una dimensión especialmente significativa de esta actividad fue la transversalidad de los contenidos abordados. La experiencia permitió integrar saberes de distintas áreas del conocimiento, como la ciencia, el arte y la ética, generando una comprensión más profunda del cuerpo humano. Estudiar la anatomía desde múltiples perspectivas no solo fortalece el conocimiento académico, sino que también enriquece la mirada de las estudiantes al vincular la biología con la representación artística, la historia del conocimiento y las implicancias éticas del estudio del cuerpo. Esta articulación de disciplinas fomenta un aprendizaje más completo, reflexivo y conectado con el mundo real.
En palabras del director Jorge Iturra:
«Poder acompañar esta visita desde nuestra formación científica nos permitió aportar una mirada pedagógica más amplia y cercana al trabajo de las estudiantes. Estas experiencias interdisciplinares permiten que ellas no solo aprendan conceptos, sino que vivan el conocimiento, lo sientan y lo proyecten a su futuro.”
Por su parte, la orientadora Ana Paulina Sandoval agregó:
«La conexión entre ciencia, vocación y ética fue uno de los pilares fundamentales de esta salida. Observar cómo nuestras estudiantes se enfrentan con respeto y madurez a experiencias reales nos llena de orgullo y reafirma la importancia de abrir espacios de aprendizaje experiencial.»
Esta visita no solo contribuyó a profundizar conocimientos científicos, sino también a conectar a las estudiantes con su vocación, abrir horizontes en torno al futuro académico y comprender el cuerpo humano desde una mirada compleja, sensible y formativa.
El Colegio Santa Rosa reafirma su compromiso con una educación integral y significativa, que busca preparar a sus estudiantes para la vida, conjugando conocimiento, valores y experiencias reales de aprendizaje.
Camila Castillo
Community Manager CSR
